不进位加法怎么教?
大数记心里，小数往上数，如6+3= ？，把6记在心里，往上数两个数，9， 之后得出结果6+3=9 20以内不进位加法：十位不变，个位相加，如15+4=？，先用5+4=9写在个位上，然后再在十位上写上1。
以内不进位加法：十位不变，个位相加，如15+4=？，先用5+4=9写在个位上，然后再在十位上写上1。
不进位的加法算式：（一定要先看清楚进不进位）加法速算技巧 A ：两位数加一位数：先写上十位数，再接着写上个位数的和。
蒙氏银行游戏的目的
教育教学目的：TD帮助幼儿理解多位数加法的实际意义。TD数概念的初步建立和四则运算的初步进行。TD锻炼幼儿的人际交往能力和合作能力。
引导幼儿在蒙氏活动中尝试用银行游戏进行退位和不退位减法比高低。 活动中知道自己的长大离不开同伴、老师和家长的关心和爱护，激发对周围人的感恩之情。
可以把交换游戏放在之前教，也可以在这里面穿插着教。按加乘减除的顺序来学，四则运算，学龄前就学会了千以内的加乘减除。
游戏就是学习。在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。蒙氏游戏目的：通过游戏认识自己眼中的我及他人眼中的我，进行简单的等值对应训练，培养小朋友思维的灵活性和逻辑思维能力。
蒙氏教育减法银行游戏百位数字的教案
TD依次放好，再把数字卡重叠。TD物归原位。
根据题卡在作业纸上列出竖式 根据加数的量取相应的数字卡片（小的），顺序由左至右，由千位至个位，放到托盘里。根据数字卡的量，分别端着托盘内的卡片取相应的金色串珠由千位至个位。
从个位数起，发现凑到了10，就要去银行换，比如10个1要换成1个10。然后将10放到和10的一起。数剩下的个位数，数完去取大数字卡。
活动准备：1． 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。学具：幼儿数学操作材料P25，铅笔、橡皮。活动过程：集体活动。复习4的分合。集体、个别与老师口头对4的分合。学习4的减法。
幼儿大班蒙氏数学教案篇1 活动目标： 认识一些常用面值的人民币，知道如何识别人民币币值的正确方法。 了解人民币的单位，知道元、角之间的大小。
